良好的职业素是一个成功职业人必须具备的核心素养，是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。为了提高职业人职业生涯的职业素养，学校和社会都要为职业生涯发展创设优越的条件和环境。
我校也将职业素养课程纳入学生课程体系当中。以2024年5月份的《我说你画》活动课为例，这是一项旨在促进团队合作和创造力的活动，通过团队成员之间的互动，展现学生绘画能力的同时也提升了同学之间的沟通表达能力和思维逻辑想象力。此次活动是以学生为主导的活动，在活动中，老师提出要求，蒙眼学生根据老师的要求提醒并告知被蒙眼学生该如何在黑板上动笔并确定动笔幅度大小以及方位。蒙眼学生只能通过语言表达来告知被蒙眼的学生应该如果创作，不可以动手更正被蒙眼学生的画图动作。两人通过配合完成所要求图像的绘画。
此次活动以培养学生之间的协作能力为主，加强了学生的理解以及表达能力。同时也丰富了学生课程内容，使学生对课程多了些许期待，从而达到开发学生上课的积极能动性。让学生在主观上热爱学习，主动学习。